建校70年來，廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有一批批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀教職工，他們幾十年如一日的默默耕耘奉獻，他們積極參與學(xué)校的建設(shè)，與學(xué)校共同成長，他們將最初只有幾十畝面積的學(xué)校變換新顏，莫振俊就是其中代表。

莫振俊，1981年來到廣西糧食技工學(xué)校（當(dāng)時技校和中專合并辦學(xué)）讀書，畢業(yè)后留校工作，先后擔(dān)任過廣西經(jīng)貿(mào)技校實習(xí)工廠廠長、經(jīng)營部主任、飼料公司經(jīng)理、總務(wù)科長、校長助理、廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)建設(shè)辦副主任、學(xué)院后勤管理處副處長。曾連續(xù)三年獲學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“先進工作者”，連續(xù)兩年獲自治區(qū)糧食局“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。

回首年少，得圓“糧食”夢

“能在糧食部門工作是我的夢想。”莫振俊說起他考廣西糧食技工學(xué)校的初衷。上世紀80年代初，生活條件比較困難，食品匱乏，能吃飽飯是頭等大事。那時，年少的莫振俊家住糧所對面，很是羨慕能在糧所工作的干部。自此，考取糧食學(xué)校的夢想便在他心里生了根，立志報效祖國特別是為糧食系統(tǒng)的發(fā)展做出貢獻。

1981年，莫振俊如愿考上廣西糧食技工學(xué)校，心情無比激動和喜悅。

“小”是莫振俊對學(xué)校的第一印象。那時學(xué)校面積僅幾十畝，在校生也僅數(shù)百人。整個校園只有一棟學(xué)生宿舍，兩棟職工住宅樓，一棟辦公樓，還有一棟單身教工宿舍，唯一的教學(xué)樓也沒建成，同學(xué)們在倉庫里上了兩個多月的課才能搬進教學(xué)樓。“雖然當(dāng)時的學(xué)習(xí)生活條件非常艱苦，但同學(xué)們?nèi)文芤苑e極向上的姿態(tài)面對。”回憶起過去的學(xué)習(xí)景象時，莫振俊歷歷在目。

初心不變，建美好校園

學(xué)校建設(shè)作為民生工程，項目是否能按期交付、投入使用關(guān)系到成百上千個學(xué)生和家庭的教育未來。

“很幸運，工作40年來一直在后勤部門工作，得以全程參與學(xué)校的校園改造維修和建設(shè)工作。”莫振俊畢業(yè)后就留校工作，2006年起，全程參與了學(xué)院新校區(qū)的規(guī)劃選址、征地拆遷，辦理用地手續(xù)、土地的“三通一平”、招商引資、銀行貸款、基建管理等工作。莫振俊將這項在旁人看來是累活苦活的工作稱之為“幸運”。

自參加新校區(qū)建設(shè)工作以來，莫振俊一直都能夠服從安排。在工作中，能夠發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕死的精神，和同事們一起艱苦奮斗，在重大項目關(guān)鍵節(jié)點上從沒掉鏈子。

（莫振俊在建設(shè)鵬飛校區(qū)的工作照）

時間緊、任務(wù)重、經(jīng)費困難、條件苦、隨叫隨到是莫振俊工作的常態(tài)。南寧的夏天炎熱異常，莫振俊和同事們于烈日酷暑中爬高下低。經(jīng)費困難，就不厭其煩的向上級領(lǐng)導(dǎo)多次交申請、打報告。地質(zhì)條件差，就反復(fù)與施工單位和相關(guān)部門溝通解決。遇到當(dāng)?shù)卮迕駸o理阻撓施工，就苦口婆心地解釋協(xié)調(diào)，取得理解。

（莫振俊安放武鳴校區(qū)奠基石）

從學(xué)生到學(xué)院建設(shè)者，40多年的一線工作，莫振俊見證了學(xué)院從小變大，從弱到強，取得飛速發(fā)展的歷程。

“教學(xué)樓里，讀書聲回蕩，體育課上，學(xué)生肆意奔跑，看到這一幕，我感到十分欣慰，也深感肩上責(zé)任重大。”在完成了一項又一項攻堅戰(zhàn)后，莫振俊倍感自豪。

（莫振俊拿到武鳴校區(qū)土地證批復(fù)時）

歲月更迭，難忘母校情

“我1981年進入糧食技工學(xué)校讀書，83年留校工作，至今已正好42個年頭。”莫振俊作為學(xué)院發(fā)展的建設(shè)者之一，見證了學(xué)院的崛起與蛻變。他用自己40多年的人生歲月記錄著學(xué)院的光輝歷程。

歲月流逝，翩翩少年已白頭，不變的是濃濃母校情。在莫振俊的讀書和職業(yè)生涯中，母校的教誨對他影響深遠，秉持著母校“精工智商、明德修身”的校訓(xùn)，才能一路風(fēng)雨兼程，一路勤勉不輟，愈挫彌堅。

愿將母校恩，還報母校情。退休后的莫振俊毅然接受學(xué)院返聘邀請，依舊奔走于校園之中，不遺余力地為母校建設(shè)貢獻自己的一份力量。

70年來，通過全體教職工的共同努力，學(xué)院校區(qū)從原來的一個小校區(qū)擴展為4個校區(qū)，校園面積從70多畝擴大到1600多畝，校舍面積已超過50萬平方米。在校生規(guī)模、辦學(xué)層次、教學(xué)質(zhì)量等方面也都發(fā)生了翻天覆地的變化，有了很大的提升。

學(xué)院70年的薪火相傳，正是來源于一個個學(xué)子的平凡又偉大的故事，也是一批批如莫振俊一般的教職工共同努力的結(jié)果。