9月8日，自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府決定，授予398名個人“廣西壯族自治區(qū)模范教師”稱號，我校教師張煌強、高潔獲此稱號。

高潔，女，教授，自治區(qū)模范教師，廣西教學(xué)名師。現(xiàn)任學(xué)校管理學(xué)院黨總支書記、院長，學(xué)校質(zhì)量管理辦公室（雙高辦）主任，全國糧油購銷與物流專業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員和廣西標(biāo)準(zhǔn)化專家?guī)鞂＜遥灾螀^(qū)級高級“雙師型”教師。作為管理學(xué)院黨總支書記，所在管理學(xué)院學(xué)生黨支部獲全國黨建工作樣板支部創(chuàng)建單位，是廣西高校黨建工作標(biāo)桿院系、自治區(qū)"三全育人"改革示范院系和自治區(qū)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊負(fù)責(zé)人。近年來，主持國家級和自治區(qū)級標(biāo)志性教育教學(xué)改革項目10余項，共獲市廳級（含省部級）以上獎項40余項，包括指導(dǎo)學(xué)生獲全國職業(yè)院校技能比賽高職組市場營銷賽項一等獎1次，自治區(qū)級職業(yè)院校技能比賽一等獎4次，中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和“挑戰(zhàn)杯”廣西賽區(qū)一等獎（金獎）等；獲廣西職業(yè)教育自治區(qū)級教學(xué)成果獎6項，其中作為主持人獲二等獎2項，公開發(fā)表論文40余篇，主編（含副主編）教材5部。多次獲得學(xué)校“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。

（高潔）

張煌強，教授，現(xiàn)任學(xué)校經(jīng)貿(mào)學(xué)院院長，自治區(qū)模范教師、自治區(qū)鄉(xiāng)村科技特派員，學(xué)校教學(xué)名師，學(xué)校“突出貢獻(xiàn)”獎獲得者，任學(xué)校知聯(lián)會會長，第六屆全國糧食行業(yè)職業(yè)技能競賽承辦籌備辦公室主任，廣西統(tǒng)一戰(zhàn)線職教專家服務(wù)團(tuán)成員、廣西標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會專家、廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題入庫專家，自治區(qū)級高級“雙師型”教師，世界職業(yè)院校技能大賽裁判、全國職業(yè)院校技能大賽裁判，廣西高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)——市場營銷專業(yè)群負(fù)責(zé)人。深耕職業(yè)教育20年，公開發(fā)表論文35篇，其中北大中文核心期刊論文8篇，主編出版教材專著6部（“十四五”國家職業(yè)教育規(guī)劃教材、“十四五”廣西職業(yè)教育規(guī)劃教材各1部），主持完成省部級課題4項；指導(dǎo)學(xué)生獲全國職業(yè)院校技能競賽一等獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外科技作品競賽一等獎、“挑戰(zhàn)杯—彩虹人生”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)效大賽二等獎等14項國家級職業(yè)技能競賽獎項；主持獲廣西職業(yè)教育自治區(qū)級教學(xué)成果獎一等獎、獲廣西職業(yè)院校職業(yè)技能競賽一等獎11項、“互聯(lián)網(wǎng)+”金獎3項，銀獎11項、“挑戰(zhàn)杯”特等獎2項、中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎等85項省部級獎項。主持完成自治區(qū)級專業(yè)教學(xué)資源庫，參與國家級專業(yè)教學(xué)資源庫子項建設(shè)、完成自治區(qū)級在線精品課程、面向東盟國際化培訓(xùn)資源包建設(shè)；參與全國《品牌策劃與運營職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)》等2項標(biāo)準(zhǔn)起草與推廣工作、牽頭制定面向東盟國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)2項。

（張煌強）

我校將珍惜榮譽、再接再厲，砥礪奮發(fā)、勇毅前行，以立德樹人為己任，充分發(fā)揮榜樣示范作用，積極探索新時代教育發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)模式，以新時代新?lián)?dāng)新作為助力我區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。全校教師和教育工作者將以受表彰的先進(jìn)模范為榜樣，堅決落實立德樹人根本任務(wù)，大力弘揚教育家精神，勇?lián)逃龔妵ㄔO(shè)使命，不斷強化理論武裝，錘煉過硬本領(lǐng)，爭做新時代“四有”好老師，當(dāng)好學(xué)生“四個引路人”，做“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，為辦好人民滿意的教育、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、奮力譜寫中國式現(xiàn)代化廣西篇章作出新的更大貢獻(xiàn)。